Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm phát huy vai trò của Đoàn Thanh niên ở trường THCS Định Tân

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN YÊN ĐỊNH TRƯỜNG THCS ĐỊNH TÂN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA TỔ CHỨC ĐOÀN TH

ANH NIÊN Ở TRƯỜNG THCS ĐỊNH TÂN Người thực hiện: Trịnh Thị Huyên Chức vụ: Giáo viên - Bí thư Chi đoàn Đơn vị công tác: Trường THCS Định Tân SKKN thuộc l

ĩnh vực: Công tác Đoàn – Đội YÊN ĐỊNH, NĂM 2018 SangKienKinhNghiem.net MỤC LỤC 1 Mở đầu 1.1 Lý do chọn đề tài: 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 Nội dung 2.1 Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 3 Kết luận 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị 4 Tài liệu tham khảo: 5 Phụ lục 2 3 3 4 5 6 8 16 17 18 19 20 1 SangKienKinhNghiem.net tanninh0112@gmail.com tanninh0112@gmail.com tanninh0112@gmail.com 1. MỞ ĐẦU 1.1. Lý do chọn đề tài: Như chúng ta đã biết: Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh có vị trí rất quan trọng trong các trường phổ thông nói chung và Trung học cơ sở nói riêng, là thành phần hỗ trợ tích cực với nhà trường và cùng nhà trường thực hiện nội dung, mục đích giáo dục. Đoàn là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, thể hiện vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi vào các hoạt động do Đoàn tổ chức. Hoạt động của Đoàn còn là cầu nối giữa nhà trường và xã hội, góp phần thực hiện nguyên lý giáo dục của Đảng. Không chỉ dừng lại ở một nhiệm vụ là lãnh đạo phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh mà còn đảm nhiệm vai trò lớn lao là cùng nhà trường xây dựng các hoạt động và phong trào mà ngành phát động trong mỗi năm học. Nói về vai trò của thanh niên, Bác Hồ từng khẳng định: Thanh niên là “rường cột nước nhà” là lực lượng tiên phong trong sự phát triển của xã hội. Là lực lượng năng động, sáng tạo, họ tham gia phát triển kinh tế - xã hội, củng cố Quốc phòng - An ninh và trật tự an toàn xã hội. Trong Nghị quyết Hội nghị lần thứ tư BCH Trung ương Đảng (khóa VII) về công tác thanh niên trong thời kỳ đổi mới đã khẳng định: “Sự nghiệp đổi mới có thành công hay không, cách mạng Việt Nam có vững bước theo con đường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn tùy thuộc vào lực lượng thanh niên, vào việc bồi dưỡng, rèn luyện thế hệ thanh niên; công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc, là một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng”. Đoàn TNCS Hồ Chí Minh do Đảng thành lập, dìu dắt và lãnh đạo, là đội dự bị tin cậy của Đảng Cộng sản Việt Nam, có vị trí đặc biệt quan trọng trong hệ thống chính trị. Trong trường học Đoàn Thanh niên là tổ chức chính trị - xã hội có vị trí quan trọng vừa là phần tử trong hệ thống và chiếm đa số lực lượng, hoạt động dưới sự lãnh đạo của Đảng ủy cùng cấp và Đoàn cấp trên. Do vậy, ngoài nhiệm vụ của một tổ chức chính trị - xã hội được quy định trong điều lệ, Đoàn thanh niên trong trường THCS còn có nhiệm vụ chính trị quan trọng là góp phần thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ của Nhà trường. Tuy nhiên, hiện nay, vai trò của tổ chức Đoàn trong nhiều trường học còn mờ nhạt. Nhiều trường quan tâm, chăm lo đến các phong trào của Đoàn Thanh niên, sẵn sàng bỏ kinh phí, thời gian, công sức để tổ chức các hoạt động Đoàn, tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho học sinh. Nhưng còn không ít trường thờ ơ, thiếu quan tâm những hoạt động bề nổi của Đoàn Thanh niên; ở một số nơi cho thấy Đoàn trường không còn giữ được bản sắc là một đoàn thể chính trị-xã hội và tự nguyện của tuổi trẻ. Nhiều Đoàn trường hoạt động cầm chừng, sinh hoạt Đoàn bị đồng hóa với những sinh hoạt hành chính khác.Vậy nên, một trong những vấn đề cấp thiết hiện nay ở nhiều Chi đoàn trường THCS là: Cần phát huy vai trò xung kích của Đoàn Thanh niên, nâng cao được chất lượng, hiệu quả hoạt động của Đoàn Thanh niên, các Chi đoàn cần có cách làm sáng tạo, chủ động, tích cực trong trường học, cần có biện pháp khuyến khích học sinh, đội viên rèn luyện đạo đức, nâng cao ý thức trách nhiệm, từ đó sẽ phát huy được hết tanninh0112@gmail.com 2 tanninh0112@gmail.com tanninh0112@gmail.com SangKienKinhNghiem.net tanninh0112@gmail.com tanninh0112@gmail.com tanninh0112@gmail.com hiệu quả, tác dụng của các phong trào thi đua, sẽ tạo ra được không khí thi đua lành mạnh, tạo được sự vui tươi, sôi nổi, hào hứng cho các em, từ đó các em hăng say học tập tốt, rèn luyện tốt. Chính vì điều đó, khi tiếp tục được Chi đoàn tín nhiệm bầu làm Bí thư Chi đoàn, bản thân tôi luôn không khỏi băn khoăn, suy nghĩ: Làm thế nào để phát huy hết vai trò của Đoàn theo chiều hướng tích cực? làm thế nào để xây dựng Chi đoàn vững mạnh, có phương pháp hiệu quả trong việc khích lệ học sinh tham gia các hoạt động phong trào, rèn luyện đạo đức tốt, đặc biệt là phát huy được hết vai trò xung kích của Đoàn Thanh niên trong trường học ? Vì vậy, tôi đã lựa chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm phát huy vai trò của Đoàn Thanh niên ở trường THCS Định Tân”, nhằm góp thêm kinh nghiệm nhỏ trong nhiệm vụ giáo dục chung của nhà trường, đưa Chi đoàn đi vào hoạt động ổn định, có hiệu quả và chất lượng ngày càng nâng lên, phát huy tối đa vai trò của Tổ chức Đoàn Thanh niên trong trường THCS. 1.2. Mục đích nghiên cứu: Tôi chọn đề tài này nghiên cứu nhằm tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động của Đoàn Thanh niên trong trường THCS; đưa ra những giải pháp khắc phục để góp phần đổi mới công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu niên trong trường THCS; xây dựng được kế hoạch hoạt động phù hợp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động của Chi đoàn; hỗ trợ đắc lực cho nhà trường, Liên đội trong việc quản lý, điều hành nề nếp và các hoạt động Đội; góp phần xây dựng Đội vững mạnh, duy trì và nâng cao thành tích giáo dục trong nhà trường, xây dựng nề nếp trong phong cách người học sinh THCS, để góp phần vào công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trong giai đoạn hiện nay. - Đối với bản thân: Tôi nghiên cứu đề tài này nhằm mục đích giúp bản thân hoàn thiện hơn về kĩ năng công tác Đoàn, xây dựng Chi đoàn ngày càng vững mạnh, hoạt động hiệu quả hơn. Từ đó bản thân có thể xây dựng được kế hoạch hoạt động phù hợp với tâm sinh lý của học sinh THCS, tạo được sân chơi bổ ích, môi trường lành mạnh cho học sinh, thiếu niên. - Đối với đồng nghiệp, đồng chí: Qua đề tài này, tôi muốn trao đổi kinh nghiệm, chia sẻ với đồng nghiệp kinh nghiệm phát huy vai trò của Đoàn Thanh niên trong trường học,với mong muốn đồng nghiệp, đồng chí của mình góp ý để tôi hoàn thiện hơn kĩ năng của người phụ trách công tác Đoàn, góp phần xây dựng môi trường thân thiện trong trường học. - Đối với học sinh - đội viên Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: Tổ chức tốt các hoạt động phong trào, hoạt động ngoại khóa, giúp các em hình thành được các kĩ năng mềm, kĩ năng giao tiếp. Qua các hoạt động của Đoàn, do Đoàn Thanh niên phụ trách, hướng dẫn các em, định hướng, dìu dắt, giáo dục các em nhận thức đúng đắn về vị trí, vai trò trách nhiệm của mình trong gia đình, nhà trường và xã hội. 1.3. Đối tượng nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu giới hạn trong Chi đoàn và Liên đội trường THCS Định Tân; cụ thể là hoạt động của Đoàn – Đội trong năm học 2016–2017 và học kì I năm học 2017 – 2018. tanninh0112@gmail.com 3 tanninh0112@gmail.com tanninh0112@gmail.com SangKienKinhNghiem.net tanninh0112@gmail.com tanninh0112@gmail.com tanninh0112@gmail.com 1.4. Phương pháp nghiên cứu: Để thực hiện đề tài, tôi đã lựa chọn các phương pháp sau: a. Tham khảo tài liệu: - Chương trình công tác Đoàn - Đội năm học 2017 – 2018 - Điều lệ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. - Nghiên cứu tài liệu tâm lý lứa tuổi học sinh THCS. - Nghiên cứu thông qua hệ thống văn bản; các kế hoạch, hồ sơ sổ sách ghi chép của Chi Đoàn và Liên đội. - Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS năm 2016 – 2017. - Hướng dẫn chương trình rèn luyện đội viên năm 2016 - 2017. - Điều lệ Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. b. Điều tra thực tiễn : - Tôi đã áp dụng phương pháp quan sát, theo dõi, tìm hiểu thực trạng của Chi đoàn và Liên đội, thu thập thông tin về tình hình, chất lượng rèn luyện đạo đức của học sinh, tìm hiểu nguyên nhân trực tiếp, nguyên nhân gián tiếp ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động, vai trò của Đoàn thanh niên trong nhà trường trước khi tiến hành đề tài nghiên cứu. c. Áp dụng giải pháp, theo dõi hiệu quả của giải pháp và rút ra bài học kinh nghiệm: - Sau khi điều tra thực tiễn, tôi đã áp dụng các giải pháp cụ thể và thông qua chương trình hành động của Chi đoàn, thông qua hoạt động của học sinh để thử nghiệm, đánh giá hiệu quả của đề tài, từ đó rút ra bài học kinh nghiệm. tanninh0112@gmail.com 4 tanninh0112@gmail.com tanninh0112@gmail.com SangKienKinhNghiem.net Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)