Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi học tốt môn làm quen với toán

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến kinh nghiệm Tôi (chúng tôi)

ghi tên dưới đây: TT Họ và Ngày Nơi công Chức Trình độ Tỷ lệ (%) đóng góp tên tháng tác (hoặc danh chuyên vào việc tạo ra sáng môn kiến năm sin

h nơi thường trú) 1 Lê Thị 16/8/1986 Trường Giáo Lệ mầm non viên Sương Đại An. ĐHSPMN Tỷ lệ 100% đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến Là tác giả (nhóm tác giả) đề nghị xét công nhận sáng kiến: Một số biện pháp giúp trẻ 3-4 Tuổi học tốt môn làm quen với toán 1. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến (trường hợp tác giả không đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến): + Tác giả: Lê Thị Lệ Sương + Đơn vị : Trường Mầm non Đại An, huyện Đại Lộc, tỉnh Quảng Nam. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com - Với đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp giúp trẻ 3-4 Tuổi học tốt môn làm quen với toán 3. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử (bắt buộc phải ghi để làm cơ sở đánh giá tính khả thi, hiêu quả của sáng kiến): Thời gian áp dụng ngày 10 tháng 09 năm 2021. 4. Mô tả bản chất của sáng kiến (đề nghị ghi rõ để làm cơ sở xét sáng kiến, nếu bỏ qua các bước này thì sáng kiến có thể không đề nghị công nhận) Đối với trẻ mầm non, môn Làm quen với toán (LQVT) là môn học rất quan trọng và cần thiết, nó cung cấp vốn kiến thức ban đầu để trẻ bước vào ngưỡng cửa mới của cuộc sống sau này của trẻ. Môn toán đã mang lại cho trẻ sự phát triển tư duy đồng thời thông qua môn LQVT trẻ có thể tìm hiểu, khám phá thêm về thế giới xung quanh mình. Đến với môn LQVT trẻ trở nên tích cực, nhanh nhẹn hơn, trẻ biết đếm, phân biệt nhiều hơn, ít hơn, trẻ biết tách gộp, phân chia nhóm, ngoài ra trẻ có thể xác định được các hình khối, xác định không gian…Như vậy trẻ đã dần hình thành những kiến thức sơ đẳng biểu tượng ban đầu của toán học. Xuất phát từ nhận thức trên nên tôi chọn đề tài: “Một vài biện pháp giúp trẻ học tốt môn làm quen với toán”. 4.1 Phân tích tình trạng của giải pháp đã biết (phân tích ưu điểm, nhược điểm của nó)”: Trong quá trình áp dụng và thực hiện chương trình giáo dục mầm non thì bản thân cũng đã rút ra được những ưu điểm, nhược điểm sau: * Ưu điểm: TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com - Giáo viên biết lựa chọn đề tài phù hợp với lứa tuổi của trẻ, phù hợp với từng chủ đề. - Giúp cũng cố tư duy, nhanh nhẹn cho trẻ trong tiết học - Gây được hứng thú, thu hút sự chú ý của trẻ. - Có sự tham gia của tập thể lớp * Nhược điểm: - Còn vài trẻ chưa mạnh dạn, tự tin, còn chậm khi tham gia hoạt động - Trẻ 3-4 tuổi khả năng nhìn nhận sự vật, hiện tượng xung quanh còn hạn chế, cho nên trẻ cảm nhận cái đẹp chưa rõ ràng. Ngôn ngữ trẻ chưa thành thạo nên trẻ còn hạn chế lời nói, 4.2 Nêu nội dung đã cải tiến, sáng tạo để khắc phục những nhược điểm của giải pháp đã biết: Môn học làm quen với toán khi được giáo viên mầm non tổ chức cho trẻ học tập một cách có mục đích, phù hợp sáng tạo sẽ hỗ trợ trẻ tiếp thu kiến thức một cách tích cực và taọ cảm giác hưng phấn,vui tươi. Giáo viên có thể dạy tích hợp, lồng ghép vào các hoạt động (giò ăn, họat động góc, chơi ngoài trời, trẻ làm bài tập theo nhóm) từ đó giúp trẻ tập trung, phấn khởi trong khi hoạt động, ý thức rõ vai trò của bộ môn toán đã trở thành một hoạt động không thể thiếu được trong trường lớp mầm non và hơn nữa tôi nhận thấy trẻ em bây giờ rất thông minh và lanh lợi. Tôi luôn mong muốn truyền đạt thật nhiều kiến thức cho trẻ, giúp trẻ phát triển hết những khả năng vốn có. Chính vì điều đó tôi đã luôn trăn trở, tìm tòi và sáng tạo, để tìm ra những cách thức hay, những phương pháp tốt nhất cho bài giảng của TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com mình. Trong tất cả các môn học của trẻ tôi đặc biệt yêu thích môn toán, có lẽ vì bản thân bộ môn toán đã mang nhiều thế mạnh. Để minh chứng cho điều này, chúng ta hãy quan sát quá trình phát triển nhận thức của trẻ em. Sự phát triển tâm vận động, sự phát triển các giác quan, khả năng định hướng và ngôn ngữ của trẻ em tuổi nhà trẻ là điều kiện quan trọng để trẻ tiếp thu lĩnh hội những biểu tượng sơ đẳng về thế giới xung quanh thông qua nhận thức cảm tính và tư duy trực quan ở lứa tuổi mẫu giáo. Và, nhờ có vốn hiểu biết phong phú về thế giới xung quanh dưới dạng những biểu tượng, nhờ có tư duy trực quan, ngôn ngữ của trẻ ở tuổi mẫu giáo phát triển, mà vào lớp một trẻ tiếp thu dễ dàng những tri thức khoa học mang tính khái quát ở trường phổ thông, và tư duy khái quát, tư duy logic phát triển. Toán học là một môn khoa học cần có độ chính xác cao. Do trẻ ở độ tuổi mẫu giáo chưa có một biểu tượng khoa học nào. Nên nhiệm vụ của giáo viên là phải hình thành cho trẻ các biểu tượng toán học, cung cấp những kỹ năng cơ bản nhất để trẻ có thể vận dụng vào trong thực tế. Dựa vào mục tiêu và yêu cầu đó, tôi đã nghiên cứu và tìm ra biện pháp giúp trẻ học đạt hiệu quả hơn và phát huy tối đa khả năng sáng tạo của mình thông qua môn học làm quen với toán. 4.3 Nêu các điều kiện, phương tiện cần thiết để thực hiện và áp dụng giảii pháp: + Giáo viên sưu tầm một số sách, tài liệu về nội dung giáo dục LQVT cho trẻ TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com + Bộ GD&ĐT (2017). Kế hoạch số 56/KH-BGDDT ngày 25/01/2017 của Bộ GD&ĐT triển khai chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2016-2020 4.4 Nêu các bước thực hiện giải pháp, cách thức thực hiện giải pháp (nhằm để giải quyết các vấn đề đã nêu trên): * Các bước thực hiện giải pháp: Biện pháp 1: Làm quen với Toán trên tiết học Biện pháp 2: Tạo môi trường cho trẻ học tập Biện pháp 3: Dự giờ các tiết dạy mẫu, của đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm, sử dụng nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương để dạy trẻ: Biện pháp 4: Làm và sưu tầm bổ sung đồ dùng, đồ chơi trong các hoạt động Biện pháp5: Trò chơi học tập Biện pháp 6: Kết hợp giữa gia đình và nhà trường * Cách thức thực hiện giải pháp: Biện pháp 1: Làm quen với Toán trên tiết học Làm quen với Toán trên tiết học là hình thức cung cấp cho trẻ kiến thức đầy đủ nhất. Ở giờ hoạt động này tất cả các trẻ đều được tham gia. Trước khi tiến hành cho trẻ làm quen với toán về một số biểu tượng nào đó thì giáo viên phải có sự chuẩn bị chu đáo về đồ dùng dạy học và trang thiết bị cần thiết, lựa chọn nội dung phù hợp với lứa tuổi.Việc chuẩn bị đồ dùng trong tiết dạy là khâu hết sức quan trọng trong tiết dạy. Nếu cô chuẩn bị đồ dùng, các trang thiết bị tốt, chu đáo, sẽ cảm thấy tự tin hơn khi tổ chức các hoạt động cho trẻ làm quen với Toán và sẽ lôi TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)